季節は全然違いますけど、去年の大分川での花火です。皆さん、花火見たときなんて言います？「たまや～」って言いませんか？

たまやって何でしょう？花火の店の名前なんですねぇ。玉屋。

歌舞伎とかでも、「成田屋！」とか言うじゃないですか。

いいものを見れたら屋号を叫ぶんですよね。

こういうのって、場を盛り上げてるし、見せる立場の人の励みにもなると思います。

花火でもデカイのがイッキに何発も上がったときとか、歌舞伎で長台詞をスパッと廻せたときとか、見栄を切ったり睨みがカッコイイときとか、こういう粋な声援があると気持ちいいよね。

たださぁ、歌舞伎とか花火とかじゃなくても、何でもなにかいいものを見せられてるのに、無粋なヤジとか内輪でしかウケないことを言ってる人って、鬱陶しい。

自分は粋な人間になりたい。

西郷隆盛 Saigou Takamori

上野公園に行った。
そこで西郷どんに、会うことができた。

幕末の日本に強い意志を吹き込んだ、日本人ではないだろうか。
西郷隆盛の原点が、ここにあるという一冊を読んだ。
「虫よ虫よ 五ふし草の根を絶つな
絶たば共におのれも枯れなん」

どんなときも農民に同情する姿勢持っていたという
「虫」とは、役人
「五ふし草」は、稲
役人が、稲にしがみつき、根まで食いつぶすと共倒れしてしまうぞ！！
日々自問自答し、明治維新を実現させた偉人

人間だれもが、評価されたいと思い、行動してしまう。
しかし、すべてが偏ると崩れ始めてしまう。
その例えが、稲だ。
根を育てる農民の存在が、国を作り、民の生活を支えている。
目に見えない積み重ねが、実のなる成果をもたらすことができる。

そう、西郷どんに教えられた気がする！！

長老の教え

長老であるマモルから、多くのことを学ぶ

• 作業の手際、道具の扱い
• 種の植え方、場所
• 注意点

話し出すときりがないが、
１つひとつが深く本質である点に、多々共感させられる。
また、常に無駄を省く姿勢なり、心を備えている。

指南役であるムツコは、じっとして見てられずに動き出す。笑
体が自然と動くのだろう。
村長はじめ、足軽隊長、足軽である私も祖父母の影響が大きい

「多くを語らず、姿勢で示す」

今思うとそんな感じの指導方法だった
または、こう一般には言われている。

「背中を見て育つ」

しかしながら、現代社会はコミュニケーション方法が変わってきた。
どういうことかと端的にいうと、「思考力、主体性が消えかけてきている」。
「・・・に言われたから。」、「テレビ、新聞であったから」

自分自身に置き換えて考えるというイメージ力が
教育現場から消えている。
なぜか？
評価、指導側に、課題があるのではないか。
教育側である、両親、祖父母、家族や教育環境の幼稚園、小学校、中学校、高校、大学。
当時この場には、「厳しさ、思考する、やってみる」という信念を
備えた指導者がいました。

それが今では、モンスターペアレンツという子ども社会に入ってはいけない領域に
入るべきではないモンスターが参入するようになっています。
なぜでしょうか？
子供を育てたいという心があることは、当然、重々理解しています。
しかし、「子供自身が考える思考や責任」をモンスターが横取りしています。
すると子供はどうなるのでしょうか？考えなくなります。責任を持たないのです。
さらには、与えられたモノに対してしか、反応ができなくなるのです。

「子供を谷底に落とす」
考えさせる機会や空間が、現代社会に必要ではないでしょうか。
それを気付かせてくれたのが、祖父母でした。
多くを語りはしませんが、多くのことを発信していました。

• 「言われんでも、気づきなさい！！」
• 「気が利く人に」
• 「優しい人に」

そう語っているように、感じられたのです。
実際、言葉にして確認したわけではありません。
ただ、そう感じるのです。

明治、大正、昭和時代が築き上げてきた日本人
言葉の一つひとつに、想いが込められています。
「ありがとう」
簡単に表現、口にすることができますが、想いを込めて
言葉を伝えるということをここ最近、祖父母から学びました。

ありがとう、指南役、長老！！